观察与思考—————————————————————————————
做振兴乡村教育的行动派　　　　　　　　　　　　　　　　　侯德富(3)
职业教育与终身教育协调发展的思考　　　　　　　　　　　　高　寒(5)
让传统美德教育与校园文化同行　　　　　　　　　　　　　　刘先锋(6)
高校学生党员榜样引领工程体系建设探索　　　　　　张　会　张聪捷(7)
在“弱势文化”与“强势教育”前思辨　　　　　　　　　　　姚雪晴(9)

学校管理——————————————————————————————
未来学校的南油设计与实践　　　　　　　　　　　　王春平　王亚丽(11)
推进养成教育　创建和谐校园　　　　　　　　　　　　　　　关中帅(13)
树“三心”不忘使命　重“服务”谱写新篇　　　　　　　　　孙坚力(14)
浅谈弱校升级中的学校自我行为选择　　　　　　　　　　　　郭士品(15)

关注教师——————————————————————————————
一花独放不是春，百花齐放春满园
　　——学习型教研团队建设的实践与思考　　　　　　　　　王玉茹(16)　
精准扶贫　振兴乡村教师队伍　　　　　　　　　　　　　　　潘家涛(17)

教育创新——————————————————————————————
“三启”课堂模式下小学语文作文教学的仿写训练方法初探　　黄俊新(18)
语文教学课堂“魅力点”刍议　　　　　　　　　　　　　　　梁斯淇(19)
“职教高考”背景下的数学研究　　　　　　　　　　亓婷婷　柳景深(20)
浅析议题式教学在高中政治教学中的实施　　　　　　　　　　牛莉莉(21)
关于提升员工技能有效性的对策建议
　　——以陕西延长石油集团销售公司为例　　　　　　　　　张　燕(22)
理工类高校思想政治教育教学研究　　　　　　　　　　　　　王　敏(24)
学校课程成果艺术展拉动社会大美育实践案例　　　　黄　莉　童慧玲(25)
善用新时代“大思政课”　弦歌不辍育戍边新人　　　　　　　史文革(27)
基于行动导向教学法在中职电子商务教学中的实践研究　　　　刘　珊(28)
以生成问题为基点，推行STEAM项目式学习　　　　　 潘振勇　秦　玫(29)
基于双减背景下的小学数学课堂教学改进
　　——以京版五下《分数的意义和基本性质》为例　　　　　车小超(30)
不断创新识字教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高洪磊(31)
创新校园管理模式　促教育教学改革发展　　　　　　　　　　李向阳(32)

教育现代化—————————————————————————————
核心素养视觉下小学信息技术教学中学生创新思维的培养策略　王东艳(33)
高中语文信息化教学的实践探究
　　——以《赤壁赋》为例　　　　　　　　　　　　　　　　刘开杰(35)
浅析新课标下信息技术与英语教学的有效融合　　　　　　　　张丽萍(36)
“互联网+”教育背景下打造小学英语高效课堂的探索　　　　 钟　智(37)

德育话题——————————————————————————————
试论中职德育在舞蹈教学中的渗透与运用　　　　　　　　　　衣丰云(38)
浅议沂蒙精神的产生基因传承及现实意义　　　　　　　　　　陈星宇(39)
以美育人——“五育融合”视野下如何将美育扎根校园　　　　陆斌峰(41)
立足课堂，深化育人课程教育　　　　　　　　　　　　　　　陈哲恒(42)
在小学学科课程教学中渗透德育的研究　　　　　　　　　　　陈优美(44)
基于核心素养下初中英语情境教学有效教学方法探究　　　　　杨红梅(45)
以数学核心素养为魂开展德育教育工作　　　　　　　　　　　罗文彬(46)
浅析幼儿园依托传统节日进行爱国主义教育的渗透策略　　　　罗　娟(47)
优雅——师生美好的气质修炼起来　　　　　　　　　王海琳　高　鹏(48)
建构六育课程体系　创设育人新模式　　　　　　　　李守峰　李遵和(49)

素质教育——————————————————————————————
浅论清代女画家诗人杨继端的诗　　　　　　　　　　　　　　纪敏华(50)
语文课堂教学中师生的情感共鸣　　　　　　　　　　　　　　冯丽娜(51)
在古诗词歌曲教学中应用“协同融合”学习心理方法探索
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　梁　睿　何嘉利(52)
以“细胞的增殖与分化”为例谈高中生物学教学中生命观念培养
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邹立凡(53)
中职财经法规教学中参与式教学法的应用研究　　　　　　　　常　虹(54)
试论初中语文教学中学生思维能力的培养　　　　　　　　　　李苗苗(55)
小学语文教学质量提高措施探讨　　　　　　　　　　　　　　邓肖英(56)
初中物理教学生活化的认识与实践　　　　　　　　　　　　　赵春红(57)
“双减”背景下如何提高小学数学教学的有效性　　　　　　　穆　方(58)
核心素养下高中化学高效课堂的教学研究　　　　　　　　　　王传安(59)
浅析生态教育在初中乡土地理教学中的渗透　　　　　　　　　秦　洁(60)
“割肉补疮”，更需调度有方
　　——浅谈初中数学学生思维转化的教学策略　　　　　　　王江波(61)
浅谈高中语文教学中的课堂提问——兼谈如何培养学生自主学习能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘秀华(62)
情境式教学方法在初中数学教育中的有效运用　　　　彭春燕　张芯晨(63)　
谈小学数学课堂中劳动教育的有效渗透　　　　　　　　　　　丰　丽(64)
让识字教学融入生活　　　　　　　　　　　　　　　　　　　周　红(65)
论学生课堂提问以及教师反馈的方法　　　　　　　　　　　　张玉萍(66)
试论小学音乐教学中节奏训练方法　　　　　　　　　　　　　蔡　霞(67)
传统文化与小学语文教学融合的实践　　　　　　　　　　　　姚　佳(68)
文本细读在初中语文古诗词教学中的应用策略　　　　　　　　郑　萍(69)
经历数学活动，感悟概念本质　　　　　　　　　　　　　　　万云静(70)

教研新探——————————————————————————————
参与式教学法在中职财经法规课程实践中的应用探析　　　　　刘明霞(71)
中等职业教育文化课问题探讨　　　　　　　　　　　　　　　陈伯双(72)
高中政治培养学生自主学习意识的途径　　　　　　　　　　　吴　森(73)
“入户双陪伴”开启家校沟通新模式　　　　　　　　　　　　李　红(74)
新课标背景下对八年级文言文阅读教学的优化探索　　　　　　邵剑霞(75)
幼儿园过渡环节的有效组织　　　　　　　　　　　　　　　　温国华(76)
探究“教学评一致性”理念下的初中道德与法治教学　　　　　冯宪春(77)
精心组织课外活动提高作文效益途径探索例谈　　　　　　　　徐　丽(78)
基于真实情境下的三角函数的课例研究　　　　　　　　　　　李国新(79)
立足核心素养，优化初中历史课堂教学　　　　　　　　　　　江珊珊(80)
游戏化教学法在小学数学课堂教学中的运用　　　　　　　　　于晓彦(81)
基于核心素养下英语大单元教学设计的有效探究　　　　　　　段　英(82)
联系教学实践深入解读初中生物新课标　　　　　　　　　　　王胜男(83)
小学数学生活化课堂教学模式探究　　　　　　　　　　　　　隋淑美(84)
新课标下如何进行小学数学生活化教学　　　　　　　　　　　马丽萍(85)
基于核心素养导向探讨大概念引领的小学美术大单元教学　　　姜雪玲(86)
浅谈高中数学中的探究式教学　　　　　　　　　　　　　　　乔秀娟(87)
新课标下小学美术教学评价探索　　　　　　　　　　　　　　孙　杰(88)

教坛一得——————————————————————————————
小学英语情境教学的实施策略　　　　　　　　　　　　　　　于婷婷(89)
以课本剧为例，让体验式作业有效进行
　　——浅谈“综合性学习”实践作业设计　　　　　　　　　向德丽(89)
试论短视频与机电教学的融合策略　　　　　　　　　　　　　赵丽丽(90)
浅谈小学古诗词教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　陆　香(91)
提高聋生沟通与交往能力的教学策略分析　　　　　　　　　　贺　润(93)
合理设置练习，提高智慧课堂的实效性　　　　　　　　　　　徐永芳(94)
让整本书阅读为初中语文教学保驾护航　　　　　　　　　　　徐　信(95)
小学美术教学中儿童绘本欣赏教育的策略　　　　　　　　　　陈秀蓉(96)
基于化学核心素养的初高衔接教学策略的实践研究　　　　　　宋志超(97)
浅谈如何创建小学高年级数学高效课堂　　　　　　　　　　　邹宗清(98)
拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用　　　　　　　　　林　娟(99)
交互式电子白板在小学英语情境教学中的应用　　　　　　　　姜妮华(100)
《丰富的社会生活》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　刘溢文(101)
开展劳动与综合实践活动课，助力学生核心素养　　　　　　　李明明(102)
开发整合课程资源　提高课堂教学实效　　　　　　　　　　　郑美娇(103)
探讨高中生物课堂师生互动的有效策略　　　刘　蓓　杨慧玲　张旭萍(104)
关于“习作与作文”的思考　　　　　　　　　　　　　　　　景润霞(105)
细数教育“本真”　静赏花开“四度”　　　　　　　　　　　王华英(106)
浅谈生物教学反思的撰写　　　　　　　　　　　　　　　　　黄利萍(107)

班主任论谈—————————————————————————————
润物无声，静待花开
　　——浅谈潜能生转化策略　　　　　　　　　　　　　　　徐佳禧(108)
初中数学教学与班主任工作有机整合　　　　　　　　　　　　陈　彬(109)
用耐心等待花开
　　——浅谈班主任工作之感化行为偏颇的学生　　　　　　　高　荣(110)　　　
依法治班是高中班级管理的必然方向　　　　　　　　　　　　都桂武(111)

心理健康——————————————————————————————
校园欺凌的防范和应对措施　　　　　　　　　　　　　　　　李绍辉(112)
梳理眼前纷纭事，立稳胸中定海针
　　——结合作文教学引导学生进行自我心理调适的一次尝试　杨福前(113)

外语教学——————————————————————————————
精梳细导　精益求精
　　——浅谈个性化在小学英语课堂的应用　　　　　　　　　耿玉娟(114)　
探索基于主题意义的高中英语单元整体教学　　　　　　　　　邢　伟(115)
情感过滤假说对学生的指导作用与研究
　　　　　　　　　　　　何心宇　戚渊皓　许　多　卢柳冰　谢之悠(116)
双减下中职英语作业布置设计策略浅谈　　　　　　　　　　　应佩君(117)
体验式教学在农村小学英语教学中实施的困境与策略　　　　　刘锦婴(118)
提升中学英语情感教学实践策略　　　　　　　　　　　　　　王大海(119)
小学英语课堂情境教学研究　　　　　　　　　　　　　　　　高　岩(119)
新课标视域下语篇研读阅读教学设计初探
　　——以人教版新目标英语八年级上册Unit　10阅读课为例　魏　琳(120)
新课改下高中英语写作技巧提升及应用分析　　　　　　　　　袁侣燕(122)
“双减”政策下如何让初中英语教学提质增效　　　　　　　　黄　燕(123)
基于证据的初中英语课堂“生成”的实验与探索　　　张欣欣　王晓兰(124)
试论核心素养下初中英语课堂构建　　　　　　　　　　　　　刘红娥(125)
“双减”政策背景下初中英语课内外作业设计一体化研究　　　黄彩红(126)　

体育之窗——————————————————————————————
乡村振兴战略下攀枝花市乡村体育旅游路径、困境与治理
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夫　旭　夫　欢(127)
探讨积极心理暗示在初中体育与健康教学中的运用　　　　　　谭　明(128)